开展青年教师培养性试讲，做好《医学科研方法》开课准备

时间：2021-11-18 18:42:13 浏览量: 次

近日，山东大学齐鲁医院获批面向临床医学专业学位硕士研究生讲授必修课程《医学科研方法》，教育处处长吕明教授为课程负责人。本学期授课时间为2021年11月17日-2022年1月7日，每周三、周五晚上各4学时（周五为同步课程）。

该课程旨在传授临床研究的基本理论、知识和方法，指导学生以科学的方法、群体的观点探究疾病的预防、病因、诊断、治疗以及预后等临床实践中遇到的科学问题，进而培养其创新性科研思维与素质，增强其临床研究能力。主要包括观察性研究（病例报告、病例系列研究、横断面研究、病例对照研究、队列研究、诊断试验）、干预性研究（随机对照临床试验、单臂研究）的设计与实施、数据管理与统计分析、系统评价与meta分析、临床研究注册、论文的撰写投稿与修改、临床研究方案的撰写等。

11月10日上午，为保证开课质量，进一步提高青年教师的教学水平，齐鲁医院临床流行病学和循证医学教研室在临床研究中心组织开展了青年教师培养性试讲活动。我院临床教学督察组副组长徐从高教授担任本次试讲评议专家组组长，山东大学临床流行病学和循证医学系主任王束玫教授、吕明作为评审专家，教育处教学质量控制科副科长王越、临床流行病学研究室副主任桑少伟和张媛、青年教师杨孝荣和陈浩共同对青年教师张同超的医学科研方法学授课进行试讲评估与指导。

张同超讲授了医学科研方法学中的“病例对照研究”章节，随后各位专家对试讲情况进行了全方位的剖析与指导。徐从高指出青年教师试讲是教学活动的重要组成部分，如何将复杂深奥的知识通过通俗易懂的方式讲解给学生至关重要。他强调，对基本概念与定义的讲解要清晰到位，对关键知识难点与要点需结合实例重点进行梳理，同时还应注意落实双语教学理念，注意表情与语态，生动呈现授课内容。王束玫指出，培养性试讲是教师职业化培养的重要环节，也是提高新任教师教学能力的基本抓手，授课语速不能过快，让学生更易听懂理解，加强师生互动交流，幻灯片也要图文并茂、字体统一、重点突出、措辞严谨，授课内容须进行合理的排版与时间分配。吕明指出，青年教师要突出重点授课内容，认真撰写教案，并建议幻灯片要清楚可视，授课要有逻辑性，条理清晰，要注重结合临床实践进行相关举例等。

通过课程试讲点评活动的开展，促使青年教师及时发现教学问题、反思教学不足、改进教学方法，充分发挥高年资教师对青年教师的“传、帮、带”作用，对进一步提高教育教学水平和人才培养质量具有重要意义。

【来源：教育处责编：崔子昂审核：刘艳】

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