近日，山东大学本科生院正式颁发了“山东大学优秀基层教学组织”荣誉牌匾，由院长陈玉国教授领衔的急诊医学教研室获评“山东大学优秀基层教学组织”，全校仅15个基层教学组织获奖。

我院急诊医学教研室由院长陈玉国教授担任教研室主任，教学团队共计90人，其中国家级、省部级人才15人，打造了一支以中青年教师为骨干、学历与职称结构合理的高素质教学梯队。多年来，急诊医学教研室致力于急诊医学理论教学与临床实践的有机结合，在各项教学工作中斩获颇丰：

课程与教材建设方面，构建国家一流课程与规划教材体系，稳步推进课程思政建设。国家级线上一流本科课程《急诊医学》年访问量超万次，新建本科通识教育核心课程，开设《智能急救精准诊疗医工融合技术专题》《精准医学》等研究生课程，全链条推进本硕博贯通式急危重症人才培养，并以新医科建设为契机，与山东大学控制科学与工程学院、基础医学院等单位多学科深度交叉协作，开展智能医学工程专业的急诊医学课程教学;在前期主编出版国家级规划教材等多部本科与研究生教材基础上，加强教材铸魂育人功能，以器官系统为主线，整合基础与临床主干课程内容，推进智能医学工程医学系列教材中《人工智能与急危重症抢救》分册的编写。

课程思政建设方面，坚持价值引领与知识学习、能力培养有机融合。团队教师注重结合自身援鄂经历与临床一线实际，挖掘提炼抗疫精神、家国情怀、人文关怀等课程思政元素，将其以“盐溶于汤”的形式自然融入理论与临床实践教学全过程，探讨课程思政教学设计及实施方法策略，将价值引领与知识学习、能力培养有机融合，不断提升课程育人的实效性，其中教研室青年教师打磨的案例《从太空医学谈起—诊疗超声技术的应用》获评山东省高等医学院校课程思政示范案例优秀奖。

大学生创新创业教育方面，助力学生以挑战筑梦，与科创同行。组织并辅导学生参加创新创业技术技能竞赛，教研室所指导的本科生科创项目斩获第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛国家级三等奖、省级特等奖以及山东大学特等奖，科创成果荣获第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛优秀成果奖。

教学研究方面，聚焦教学痛点难点，持续深化教学改革与教学研究。聚焦理论学习与临床实践脱节这一关键难题，秉持早临床、多临床、反复临床的教育理念，倡导由浅入深层级递进的急诊医学实践教学模式,将临床实践渗入到医学生各学习阶段，并进一步引入急危重症标准化案例库、智慧教育、岗位胜任力等教学创新元素，教研室骨干成员共计获批省级、校级、齐鲁医学院级等各级各类教研项目11项，获评省级与校级教学成果奖3项，在全国医学教育核心期刊上发表的教学论文《新型“视触叩听超”检体诊断及教学查房模式满意度调查分析》斩获“医学教育优秀论文”一等奖。

教师队伍建设方面，以质控与培养培训为关键点提升教师教学胜任力。严格落实医院教学规章制度，引入高层次人才加强教师队伍建设，通过集体备课、教研室会议等形式研讨改进课程设计，教研室主任以身作则，带头为本科生讲授理论课，充分发挥高年资教师对青年教师的“传帮带”作用，并以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度，推进形成性评价与终结性评价相结合，建立健全急诊医学质量保障体系。

作为山东大学直属附属医院、山东大学教学医院中的“旗舰”担当，我院将以此次获奖为契机，以第一临床学院成立为依托，严抓师德师能，促进立德树人专业化、课堂教学高效化、教研活动常态化，多措并举持续强化教研室基础教学建设工作，夯实教书育人战斗堡垒作用，激活内生动力，助推山东大学“双一流”高质量发展。

【作者：沙清泉，来源：教育处】