【本站讯】为全面做好新学期开学前教学准备，提升教师教学水平，确保新学期课堂教学质量，山东大学齐鲁医院（第一临床学院）组织开展了全院性集体备课活动，共有16个教研室（课程组）、29个科室、200余位教师参加。

为高质量完成集体备课活动，学院加强顶层设计，精细部署，明确总体指导思想，要求各教研室（课程组）适应时代新要求，坚持以人为本，以学生为中心，加强教学设计，创新课堂教学模式，促进教学方式转变，探索AI赋能课程建设，以促进师生发展，确保人才培养质量。

此次集体备课是在教育处的具体指导下，有组织地开展的教学能力提升活动，内科学和外科学教研室集体备课作为全院公开教学活动，供各教研室观摩学习。内科学教研室邀请齐鲁医学院教学管理办公室副主任周成超教授进行集体备课指导，周成超教授从培养方案修订，临床PBL教学，整合课程建设，以需求为导向的教学研究、师资培训，以及大学生创新创业竞赛方面，具体指导了教研室新学期重点工作方向。齐鲁医院副院长、外科学教研室主任李涛教授出席外科学教研室集体备课会并致辞。教育处处长吕明教授出席并做了《以“本”为本，制度为纲 扎实做好2024年秋季学期教学工作》的报告，她强调，制度为纲，执行为本，各临床教师要严格遵守并执行学校和医院（学院）的教学管理制度，杜绝教学事故发生。同时她指出课堂是育人主阵地，教师是课堂育人主力军，希望通过集体备课集思广益，博采众长，在意见的交换和思维的碰撞中，使学生享受到最优质的教学过程。教学督导专家张岫美、徐从高、李芳邻教授出席集体备课会并全程督导，对课程设计，教学方法，过程性考核等提出建设性意见，确保课程的教学质量以及教学效果。

各教研室教师们围绕教学大纲，从教学目标、教学策略、课程思政融入、实践教学规范、临床思维培养等多个维度进行了深入探讨，按照“一课一策”要求科学设计适合本课程的过程性考核方案。同时，针对学生的学习特点，探讨如何运用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动效果。

学院充分发挥教学督导专家在各科室集体备课活动中的作用，专家全程督导、逐一点评，并进行现场指导，后续将实行追踪听课、及时反馈、促进改进等策略。

集体备课为课堂教学的同步、有效、科学提供了必要的前期准备，通过开展全院性集体备课活动，临床教师相互学习与借鉴，整合了教学资源，实现教师之间优势互补，资源共享，推动了教学同质化管理，加快了青年教师成长，为今后提高医学人才培养质量奠定了良好基础。

【作者：王越 来源：教育处 责编：尹璐 审核：刘艳】