重视综合能力培养 激发学生潜能发挥 ——我院神经内科改革实习生出科考核方式取得良好效果 近日，我院神经内科将实习生出科考核方式改为学生讲座，收到极好的效果。 神经内科一贯重视实习带教工作，严格要求实习学生。目前在该科实习的学生有2000级、2001和2002级正常进度班、2001和2002级教改班等5部分。针对不同年级、不同层次的实习学生在不同时间进科实习这一问题，带教老师们反复讨论如何使学生在两周或四周内基本掌握神经内科常见病、多发病的诊断和治疗技术。从本学期开始，进科室轮转同学相对分为三组，每组有一医师具体负责指导，要求学生参与病例讨论，书写病程纪录等。出科考核改为学生讲座，讲座内容为有关实习期间最感兴趣的疾病的最新研究报告或个人学习体会，报告之后要接受带教老师和同学的提问。 这种形式考核已举行3次，收到极好的效果。表现在以下几方面：第一是这种方式使学生的潜能得以充分的发挥，每一位同学都精心准备，从讲座内容到幻灯片的制作都有较高的水平，尤其在发病机制等前沿领域的探讨反映出学生们扎实的分子生物学基础。第二是增加了医学生的自信心和责任感。学生们在收集资料的过程中，不仅了解到国内外神经病学的迅速发展，也看到目前存在的问题，找到自己努力的方向。第三是师生共建良好的教学环境。带教老师与学生共同讨论讲座中的问题，提出应掌握的重点，使学生的理解更加深入。总之，学生们乐意接受这种考核方式，并在相互交流中获得更多的知识。（神经内科）